第159章 秋风辞

　　怎么又是这清白……孔清青深吸一口气，回头看向师兄：“师兄要见先生，不踏进书院，如何去见先生？”

　　闻砚站在门口，笑容温和，轻声反问道：“先生以身化道，身化浩然气，魂化秋风辞，如何还在这书院中？”

　　孔清青面容冷淡，神色冰冷下来：“师兄，你当真不进书院半步？”

　　“不进。”闻砚笑容依旧，轻轻摇头。

　　孔清青站在书院内，闻砚站在书院外，二人相互对视。

　　在这长久的对视中，闻砚忽然发现一件事，青儿与先生的眉宇间……竟是如此相像。

　　儒雅温和中又不失作为读书人的傲气。

　　不愧为父女，以前竟是从未发现过。

　　“先生……”闻砚避开师妹的目光，仰头望向那一轮高悬的明月，阵阵清风拂面。

　　秋末初冬，天气凉寒。

　　秋风凉，秋月寒，秋夜长。

　　这位两鬓霜白的读书人，此时想起一件自己与先生曾经的小事。

　　那应该还是在书院求学时，自己的母亲在家乡病逝。

　　自己收到母亲去世的消息，悲痛万分，不能自已，再也无心治学读书，便去找先生辞学归乡，为母亲守孝一年。

　　先生当即便同意了，放他辞学离去，还给了他归乡的盘缠。

　　只是在那辞学离别之际，先生与他有过一番传道授业解惑。

　　他问先生：“先生，圣人是如何看待亲人离世的？”

　　先生想了想，回答道：“子曰：孝子之丧亲也，哭不偯，礼无容，言不文，服美不安，闻乐不乐，食旨不甘，此哀戚之情也。”

　　他又问道：“往后又如何呢？”

　　先生又想了想，再次回答道：“圣人没说过。”

　　他有些失望，便欲转身离去。

　　转身之际，先生叫住了他，反问道：“圣人没说，那你又该如何去做？”

　　他想了想，回答道：“不知道。”

　　母亲离世的悲痛已然让他无法静心思考，只能回答不知道。

　　先生温和的笑道：“想听听先生自己会怎么做吗？”

　　他停下脚步，看向先生，眼中充满了希冀，想要先生给他一个答案。

　　先生说道：“在先生自己的角度来说，哀戚之情后，当做如是观，怀平常心。”

　　他疑惑道：“如是观，平常心，不是佛家言语吗？”

　　先生摇头笑道：“学问有百家学问，道理无百家之别，咱们现在是在讲道理。”

　　他低头思索一阵，忽的抬头问道：“如果有一天先生自己离世，先生又当如何看待？是否也是如是观，平常心？”

　　只见先生看向远方，一笑答道：“来去秋风无痕，自当潇洒辞世。”

　　先生名为孔长秋，人如其名，便如秋时长风般，来去无痕，自当潇洒。

　　故而，先生又言：“我若有朝一日，当作秋风辞。”

　　…………

　　闻砚收回飘飞的思绪，收回望月的目光，眉头紧锁，满面愁容，悲苦笑道：“青儿，先生当作秋风辞。”

　　秋风辞……孔清青微微闭目，眉头紧蹙，低头思索。

　　身为院长孔长秋的亲生闺女与亲传学生，她如何能不知道那一首诵传千古的《秋风辞》？

　　可这一首《秋风辞》又当做何解？

　　孔清青抬头看向师兄，眼中略有疑惑不解，问道：“师兄……何意？”

　　闻砚就在这书院门口随地盘腿坐下，看向师妹，笑问道：“就让师兄来这一场……代师授业？”

　　孔清青理了理身上的儒裙，也在书院门内盘腿坐下，君子玉横在膝上，神色端庄，郑重说道：“请师兄……解惑。”

　　君子玉，浩然气，两袖飘摇起清风。

　　一场代师授业，一场解惑答疑。

　　清白书院历来如此，随时随地，即可同辈间谈道论道，也可长辈间传道授业。

　　这是清白书院的规矩，也是先生所教的规矩。

　　在孔清青眼中，师兄身上又腾起了那股莫名的“势”。

　　好像每次传道授业解惑之时，师兄身上都会腾起这股莫名的“势”。

　　此势！

　　不可挡！满乾坤！荡人间！

　　横在膝上的君子玉震荡不已，一道道裂纹竟逐渐自行修复，剑上的一个个金色文字，重新显化流动。

　　孔清青低头凝视着君子玉，又极其惊愕的抬头看向师兄，在心中呢喃：“师兄……或许你来当这个院长，才更合适。”

　　闻砚却没注意到这些细节与师妹的心思，沉吟片刻，问道：“师妹可知那一篇《秋风辞》？”

　　孔清青回过神来，点头道：“自然知道。”

　　秋风辞是一首以景伤情的杂诗，先生曾在游学途中跟她和师兄讲过。

　　闻砚点头说道：“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”

　　孔清青点头继续说道：“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。”

　　闻砚眼含笑意，微微笑道：“青儿，还不明白吗？”

　　孔清青低声陈诵着这两句诗，脑中突然灵光一现，猛然抬头看向师兄，不由喃喃自语：“原来，爹早就……”

　　白云飞，指的是先生会在秋风起时如云散去，以身化道。

　　雁南归，指的是师兄终会回到这清白山上来看一看。

　　那第二句，是爹在思念娘吗？还是对自己与师兄以后的愿望？又或是双重含义，二者都有？

　　闻砚眼中含着悲伤，悲苦笑道：“是啊，先生他早就想好了。”

　　孔清青看着眼含悲伤的师兄，轻声说道：“那师兄……为什么不再往下想想呢？”

　　再往下想想……闻砚的笑容僵在脸上，眼中的悲伤悲苦愈发浓重，好似要凝出水珠滴落。

　　他不是不再往下想一想，他只是不敢再往下想一想。

　　诗的后两句是：

　　泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。

　　箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。

　　那是先生对他最后的嘱托：

　　要身当天下中流砥柱，谨以谦谦，扬素波，守清白，切莫乐而生忧，乐极生悲。

　　闻砚知道也明白，但他真的很怕做不到，再次辜负了先生的嘱托。

　　他已经辜负过一次了，真的不能再辜负一次了。

　　他早就不是当年那个意气风发的少年书生了，他也早就不奢望那个宏大的目标了。

　　为天地立心，

　　为生民立命。

　　为往圣继绝学，

　　为万世开太平。

　　太难了，太难了，他闻砚根本做不到。

　　那么这最后的嘱托……闻砚低声自语：“先生，这最后的嘱托，学生一定做到。”

　　秋风辞的最后一句。

　　师兄师妹相互对视一眼，同时低声吟道：“少壮几时兮奈老何？”

　　世人终会老去，没有人是不老的。

　　当然，除了那位李先生……

　　闻砚不由摸了摸两鬓的白发，孔清青伸手抚过君子玉的剑身。

　　二人恍惚中，又见到一位老夫子，跪坐在至圣先师的白玉像前，大声笑言道：“学生意气风发，先生死得其所，快哉快哉！”

　　闻砚与孔清青相互对视，而后释然释怀，一笑而过。

　　当先生的，自己都走得如此潇洒，自认死得其所，做学生的，又为什么要替他悲伤呢？

　　…………

　　孔长秋，清白书院前任院长，以身化道，身化浩然气，魂作秋风辞。

　　我若有朝一日，当作秋风辞。

　　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

　　兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

　　泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。

　　箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。

　　少壮几时兮奈老何？
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