第121章 想家

　　听到声音立刻停下，齐刷刷转过头来。

　　教室一下子安静了，只剩下窗外风吹树叶的沙沙声。

　　刚才还在专心画画的孩子们放下了蜡笔，搭积木的小手停在半空。

　　所有人都不约而同地停下了手中的事，目光一齐黏在门口那个陌生的小身影身上。

　　前排中间，一个小姑娘猛地举起了右手。

　　刘老师正在整理画纸的手一顿，抬头一看。

　　“王羽珊，你有什么要说的？”

　　小姑娘站起身。

　　“老师，她没穿园服！”

　　王羽珊平时最爱告状。

　　今天说谁抢了她的蜡笔，明天举报谁偷偷把饼干藏在口袋里。

　　刘老师都快听麻了，耳朵都快起茧子了。

　　今天连这种事都要报告……

　　新来的孩子还没发园服，这不是很正常吗？

　　刘老师捏了捏眉心，真不知道该笑还是该叹气。

　　“我知道王羽珊。”

　　她语气平和，耐着性子解释。

　　“这小孩是新来的，还没发园服呢。你还有别的事吗？”

　　王羽珊摇摇头，小嘴嘟得老高。

　　她死死盯着刘祖玉，看她对着新同学笑得那么温柔，心里那股气直往上冒。

　　“小朋友，来，跟大家打个招呼好吗？”

　　刘祖玉蹲下身，膝盖弯成柔和的弧度。

　　结果，她压根不用操心。

　　小衿衿一点头，乌黑的小辫子跟着轻轻一甩。

　　“大家好，我叫黎衿衿，三岁半啦。”

　　“我家住在特别特别大的山里，有空你们来玩呀！”

　　刘祖玉一愣。

　　她平时上课都劝孩子们说普通话，可谁不是带着点本地腔？

　　可这孩子一张口。

　　字正腔圆，标准得像播音员，每一个声调都恰到好处。

　　刘祖玉心头一热，眼眶竟有些发酸。

　　“黎衿衿说得真棒！发音清楚，态度大方，大家给点掌声！”

　　底下小娃儿们纷纷反应过来，跟着鼓掌，噼里啪啦的。

　　王羽珊不想拍。

　　她坐在座位上纹丝不动，手指抠着桌角。

　　可别人都拍了，她只好闷闷地，用手指头戳了两下掌心。

　　刘祖玉又叮嘱了两句，声音温和。

　　然后，她按身高顺序，把她安排在第四排中间，正好在王羽珊斜前方。

　　两人之间隔着过道与几张课桌的距离。

　　“好，现在上课。”

　　刘祖玉站上讲台，将课本轻轻合上。

　　阳光透过窗棂洒进来，照在黑板边缘泛黄的粉笔字上。

　　她抬手推了推眼镜。

　　“昨天让你们回家做的小实验，谁来说说，你们发现了啥？”

　　孩子们争先恐后举手，像拔萝卜。

　　后排的小男孩还把手举过了头顶。

　　王羽珊刚才被冷落，现在恨不得整个人贴到桌面上。

　　“我！我！”

　　她的小脸涨得通红。

　　眼见老师迟迟没点她。

　　她急得直跺脚，声音都变了调。

　　刘祖玉怕她太激动摔下来，赶紧点名。

　　“王羽珊，你来。”

　　这孩子向来争强好胜，一点被忽略就容易上头。

　　她生怕王羽珊太用力，椅子打滑，真摔个跟头。

　　王羽珊挺起小胸脯，得意地瞥了眼小衿衿，才慢悠悠开口。

　　“老师，我做实验发现……”

　　她叨叨了半晌，绕来绕去。

　　连隔壁的小胖子都打哈欠了。

　　原本还聚精会神听着的同学也渐渐走神。

　　前排扎着羊角辫的女孩干脆掏出橡皮擦，在桌上堆起小山。

　　小胖子揉了揉眼睛，张大嘴巴，下巴都快垂到胸口，明显撑不住了。

　　刘祖玉实在听不下去，赶紧打断。

　　“嗯，说得不错，坐下吧。”

　　她脸上勉强挤出一抹微笑，心里却暗暗叹了口气。

　　明明是鼓励发言，可也不能让课堂变成独角戏啊。

　　她轻轻摆了摆手，示意王羽珊先坐回去，眼神随即投向其他学生。

　　十几分钟，就这么耗没了。

　　原本计划的三个实验分享。

　　因王羽珊一个人的冗长叙述，被压缩得只剩一句说得不错。

　　阳光已从窗台挪到了讲台中央，粉笔灰在光柱里缓缓浮游。

　　刘祖玉又点了两个孩子回答，接着翻到写字页。

　　她从讲台抽屉里取出一摞练习本。

　　快速翻了几页后，清了清嗓子，声音提高几分。

　　“大家都把练习本拿出来，今天学写‘国’字。”

　　她握着铅笔，在黑板上一笔一画，写得慢又清楚，边写边念笔顺。

　　铅笔尖与黑板摩擦出沙沙的声响。

　　“第一笔，竖；第二笔，横折；第三笔，横……”

　　她每写完一笔，都会稍作停顿。

　　小衿衿趴在桌上，小手紧紧攥着铅笔，眼睛一眨不眨。

　　她的眉头微微蹙着，小臂压在练习本边缘。

　　纸上的国字歪歪扭扭。

　　但她仍一笔一画，不肯马虎。

　　刘祖玉凑近看了看，发现这孩子写的字，形是形。

　　但格子站不正，笔画也软绵绵的，全没那股劲儿。

　　她俯下身，目光在练习本上停留了几秒。

　　她蹲下身，把心里琢磨好半天的问题问了出来。

　　“衿衿，你刚才说家在山里……之前一直待在内地吗？”

　　小衿衿正低头写字。

　　听见声音才抬头，老师后半句她听清了，前头全没入耳。

　　她笔尖一顿，墨点在纸上晕开一个小圈。

　　睫毛轻轻颤了颤，缓缓抬起眼，目光有些茫然。

　　“是在内地……”

　　她小声应着，嘴不自觉地抿成一条线。

　　她说完便低下头，手指无意识地摩挲着铅笔杆。

　　一想到老家，那些冷眼、推搡的话就冒出来。

　　她眼前浮现出村口那条泥泞的小路。

　　雨后总是积着水坑。

　　她没敢抬头，只轻轻点了下头。

　　刘祖玉盯着她的脸，看出她眼里的沉，以为是想家了。

　　她心头一紧，伸手轻轻拍了拍小衿衿的肩。

　　“没事的，慢慢来，老师在这儿。”

　　“刚学嘛，跟不上很正常。”

　　刘祖玉笑了，声音软软的。

　　“老师从头带你，先练笔画，好不好？”

　　说话时，她轻轻蹲下身，与小女孩平视。

　　她知道，这时候最怕的就是责备，孩子需要的是理解和鼓励。

　　于是她没有直接教写字，而是从最基础的笔画入手，想让孩子先建立对文字的感觉。

　　这丫头乖得让人心软，一点不闹，也不躲。

　　刘祖玉心里暖乎乎的，一点都不嫌麻烦，从最简单的横竖撇捺开始教。

　　小女孩低着头，一双小手紧紧攥着铅笔。

　　刘祖玉一边示范，一边轻声讲解。

　　“这一横要平，像小桥一样稳；这一竖要直，像小树苗一样挺。”

　　阳光透过窗户洒进来，照在两张认真专注的脸上。
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