第404章 成长的烦恼与收获

　　小宁的校园生活过得充实而快乐，她的特殊能力让她成为了同学们心中的“小天使”。但随着时间的推移，这份能力也开始带来一些意想不到的烦恼。

　　这天的数学课上，小宁突然感到一阵强烈的心慌。她转头看去，发现坐在角落的小杰正盯着试卷发呆，额头冒汗，手指微微发抖。

　　“老师，”小宁举起手，“小杰好像不太舒服。”

　　数学老师赶紧走过去，发现小杰脸色苍白，原来是突发低血糖。幸好发现得及时，小杰吃完老师准备的糖果后很快恢复了正常。

　　下课后，小杰感激地对小宁说：“谢谢你，我都不知道自己刚才怎么了。”

　　小宁甜甜一笑：“没事就好。”

　　但这样的能力并不总是带来好事。有时候，小宁会被周围过于强烈的情绪影响。比如班级辩论赛时，双方队员激烈的情绪让她头晕目眩，不得不提前离开教室。

　　“妈妈，有时候大家情绪太激动，我会觉得很难受。”晚上，小宁依偎在妈妈怀里诉苦。

　　小曦心疼地抚摸女儿的头发：“这是正常的。你的感知能力就像一把双刃剑，要学会控制它，而不是被它控制。”

　　为了更好地帮助女儿，小曦开始教小宁更精细的情绪管理技巧。她们一起练习冥想，学习如何在情绪的海洋中保持内心的平静。

　　“想象你是一块礁石，”小曦轻声指导，“情绪的浪潮来了又退，但你始终稳稳地立在那里。”

　　小宁学得很认真。经过一段时间的练习，她渐渐学会了在需要时打开感知，在不需要时关闭。这个进步让她轻松了不少。

　　与此同时，小宁在古籍研究方面展现出惊人的天赋。特别行动队的研究员们经常来找她探讨问题，他们发现小宁对古籍的理解方式很特别——不是靠分析，而是靠直觉。

　　“这段话的意思是说，真正的智慧来自于对万物的慈悲。”小宁指着一行古老的文字说。

　　研究员们面面相觑，这段困扰他们很久的文字，竟然被一个孩子如此轻松地解读出来。

　　“这孩子不简单。”古籍研究室的主任感叹道。

　　但小宁最
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