第5章 钢与火之歌·地狱特训与星空约定（四）

　　（四）团队升华：演练更复杂的战术配合体系

　　当地狱特训的时针指向最后半天，队员们身体和精神的疲惫都已逼近极限的极限时，邢凯泽却出人意料地叫停了那些令人崩溃的单项折磨和混乱对抗。

　　“现在，把你们这几天被敲碎的东西，按照新的图纸，重新拼装起来。”他站在战术板前，目光扫过一张张写满疲惫却也开始闪烁某种不一样神采的脸，“单项技术是零件，对抗意志是燃料，但最终决定胜负的，是这些零件如何组成一部高效运转的机器。接下来，我们演练专门针对铁路中学，也适用于未来更强对手的——‘动态多重发起’战术体系。”

　　这个名词让包括苏然在内的所有人都愣了一下。以前的阳山队，战术相对简单明确，多以苏然和李墨的挡拆（Drag Screen）发起，辅以陆阳的侧翼单打和角色球员的定点投射。邢凯泽提出的，显然是一个更复杂、更多变的体系。

　　邢凯泽在战术板上画出基本的落位：“1-4 High 站位（一名控卫在弧顶，四名队员在罚球线以上区域一字排开）。但这只是个起点。我们的战术核心，不再是单一的‘发起点’，而是根据防守反应，随时在多个潜在攻击点之间进行切换。”

　　他首先指向苏然和李墨：“第一重威胁，依然是高位挡拆（Pick and Roll/Pop）。苏然，你的任务不仅是自己进攻或给顺下的李墨，更要利用这个最基础的战术动作，观察和拉扯防守。”

　　接着，他的手指移向侧翼的陆阳和底角的赵宇轩（或周泽宇）：“当防守注意力被高位挡拆吸引时，这里就是第二重威胁——Weak Side（弱侧）的‘掩护-切入’（Screen Away）或‘手递手-掩护’（Dribble Handoff into Screen）。陆阳，你可以借助底线队友的掩护（Down Screen），向上弹出接球，形成中距离或突破机会；或者，赵宇轩，你可以借助陆阳在侧翼设立的掩护（re Screen），向对角底角移动，接球投射。”

　　然后，他又指向另一侧的队员：“如果弱侧的战术也被重点照顾，那么第三重威胁，来自强侧（Ball Side）的‘背身要位’或‘空切’（Backdoor Cut）。李墨在挡拆后如果没有机会，可以迅速到低位要位；或者，另一侧的锋线队员，可以趁防守注意力转移时，突然空切篮下。”

　　“这还不是全部。”邢凯泽的眼神锐利起来，“最重要的是这些战术动作之间的‘联动’与‘阅读’（Read and React）。苏然，你在高位，不仅要看自己的防守人和李墨的顺下，更要用余光观察弱侧和强侧队友的跑位是否创造出机会。如果陆阳通过掩护出现了空档，你的球要立刻传到；如果赵宇轩的跑位带走了防守人，李墨的低位要位就可能形成错位（Mistch）。”

　　他调出实验中学比赛的录像，指出几个他们利用复杂传切轻松得分的回合：“我们要学的，就是这种‘团队篮球的流动性’。每个人都是潜在的终结点，也是进攻的发起者和传球中转站。战术是死的，人是活的。我们要用不断的无球移动、精准的传球和果断的终结，让防守方永远处于猜谜和补漏的状态，疲于奔命。”

　　理论讲解完毕，便是枯燥至极且要求极高的实战演练。没有防守，只是不断地跑位、传球、模拟终结。

　　“跑起来！不要停！”邢凯泽的吼声不绝于耳，“陆阳！你的切入要再坚决！假动作呢？赵宇轩！弹出接球的脚步调整太慢！周泽宇！手递手传球的位置要更舒服！李墨！顺下的时机和路线！苏然！眼睛！你的眼睛要看穿全场！”

　　起初的演练简直是一场灾难。队员们习惯了明确的指令和固定的跑位路线，对这种需要高度阅读比赛、随机应变的“动态”体系完全找不到北。跑位重叠、传球失误、该投的时候传、该传的时候硬投……场面比之前的混乱对抗好不到哪里去。

　　苏然感觉自己的大脑快要过载。他需要同时关注至少四个队友的位置和移动意图，还要判断模拟防守（由替补队员扮演）可能做出的反应，在电光火石间做出最优选择。这比他之前只需主导挡拆然后分球或自己攻要复杂数倍。

　　陆阳同样难受。他习惯了有球在手，自己决定攻击方式。现在却要花费大量精力在无球跑动、设置掩护、寻找空切时机上，而且很多时候跑出机会，球却不一定会传过来（因为苏然可能选择了其他更好的机会）。这让他感到一种有力无处使的憋闷。

　　李墨则要适应在高位挡拆后，不仅可以选择顺下，还可能要根据情况外弹（Pop）到中距离，甚至快速移动到另一侧低位。他的脚步和决策速度面临严峻考验。

　　但邢凯泽和程启都极有耐心，一次次叫停，一次次纠正细节，强调原则。

　　“记住！原则一：空间！保持合理的进攻空间，为突破和传球创造线路！”

　　“原则二：移动！无球队员永远不要站着看！”

　　“原则三：信任！相信队友会跑到正确的位置，也会把球传到你的手上！”

　　“原则四：果断！机会出来，哪怕只有一瞬间，也要坚决攻击！”

　　渐渐地，在成千上万次的重复和纠错中，一些变化开始悄然发生。

　　苏然开始能够更快地捕捉到队友通过眼神和小手势传递的意图，他的传球不再只找李墨或陆阳，开始更多地向出现空位的赵宇轩、周泽宇甚至齐潇潇输送炮弹。他的视野，真正地从“点”扩展到了“面”。

　　陆阳在一次演练中，按照战术从弱侧借助赵宇轩的底线掩护（Down Screen）弹出，苏然的传球及时到位。他接球，面前一片开阔，但他没有像以前那样立刻埋头突破，而是停顿了一下，吸引了侧翼防守人的注意力，同时眼睛瞥见李墨在另一侧低位卡住了位置。他一个击地传球，将球舒服地送到李墨手中，李墨轻松转身打板得分。

　　传球后，陆阳自己都愣了一下。这种“吸引-分球”的顺畅感，和以前硬生生把球塞进去的感觉完全不同。

　　李墨也在一系列跑位中，慢慢找到了除了硬扛之外的得分方式。一次高位挡拆后，他发现对方模拟防守的中锋扑出来很猛，他果断选择外弹到罚球线，接苏然回传球，命中了一记中投。

　　赵宇轩和周泽宇更是如鱼得水。这种强调无球跑动和机会捕捉的体系，极大地发挥了他们移动积极和投篮能力的特点。他们不再仅仅是定点射手，而是成为了战术链条中灵活而致命的一环。

　　虽然距离“行云流水”还差得远，失误和配合生涩依然常见，但一种新的、更加立体、更加难以预测的进攻雏形，已经开始在这支饱受磨砺的队伍身上显现。每个人都不再是孤立的零件，而是在一套更复杂的指令系统下，开始尝试协同运作的齿轮。

　　团队的升华，并非一蹴而就的华丽蜕变，而是在无数次枯燥演练和痛苦磨合中，一点一滴积累起来的、对篮球更深层次的理解与默契。当最后一遍演练结束的哨声响起，队员们瘫倒在地，连欢呼的力气都没有时，他们却都能隐隐感觉到，有什么东西，已经和几天前截然不同了。

　　他们被敲碎，又被重塑；被推向地狱，又携手爬回。即将到来的与铁路中学的比赛，将是检验这“钢与火”淬炼成果的第一块试金石。
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