第164章 研学课程设计师

　　晨光熹微时，研学课程设计师吴磊已经背着双肩包，站在榕城湿地公园的入口处等候。双肩包里装着望远镜、放大镜、动植物图鉴和厚厚的研学手册，手册上印着他耗时三个月精心打磨的自然教育研学线——从水草丰茂的湿地，到林木葱郁的山林，再到繁花似锦的城市公园，每一站都藏着专属的自然课堂，等着孩子们去探索。

　　吴磊做研学设计多年，深知现在的孩子大多困在钢筋水泥的城市里，对着手机和平板屏幕长大，分不清麦苗和韭菜，认不出喜鹊和麻雀。他总说：“自然是最好的老师，课本上的文字再生动，也比不上亲眼看见一只候鸟振翅飞翔的震撼。”于是，这条串联起榕城自然风貌的研学线，成了他送给孩子们的礼物。

　　第一站的湿地研学，就点燃了孩子们的好奇心。吴磊拿着望远镜，教孩子们调试焦距，指着远处芦苇丛里的白点说：“看，那是白鹭，它们
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