第156章 非遗技艺传承人培训师

　　第一百五十六章 非遗技艺传承人培训师的“非遗传承人才计划”与技艺的代代接力

　　深秋的阳光透过雕花窗棂，洒在古色古香的非遗传习所里，窗台上摆着精致的剪纸窗花、玲珑的竹编筐篮、温润的陶艺摆件，墙上挂着的红色横幅格外醒目——非遗传承人才计划。培训师周亮穿着一件素色棉麻衬衫，正站在一群年轻人中间，手里拿着一把剪刀，演示着剪纸的基本手法。

　　周亮是土生土长的榕城人，祖辈都是非遗手艺人，他自己更是精通剪纸、竹编、陶艺三门手艺。眼看着不少非遗技艺面临后继无人的困境，周亮心里着急，琢磨了大半年，终于发起了这个传承人才计划，面向全市的年轻人免费招生，只为让老祖宗留下来的手艺能代代相传。

　　为了让教学更专业，周亮特意邀请了小夏、老周等一众资深非遗传承人来当老师。小夏是剪纸世家的传人，一把剪刀在她手里能翻出万千花样；老周做了四十多年竹编，指尖的篾条总能听话地编织出各种造型。周亮还制定了“理论 实践”的教学模式，每节课前先花一个小时讲非遗的历史文化，从剪纸的起源讲到竹编的演变，再到陶艺的流派，让年轻人先懂非遗，再学技艺。

　　第一个报名的是大学生陈雨，她第一次在博物馆看到剪纸作品时，就被那细腻的纹路、鲜活的图案深深吸引了。可真正开始学的时候，陈雨却犯了难，光是握剪刀的姿势，她就练了整整三天，剪出来的图案更是歪歪扭扭。“周老师，我是不是太笨了？”陈雨耷拉着脑袋，手里捏着一张剪坏的红纸，语气里满是沮丧。

　　周亮笑着拍了拍她的肩膀，转头喊来小夏老师。小夏没有多说什么，只是坐在陈雨身边，手把手地教她如何运剪、如何下刀，从最简单的五角星、红双喜开始练起。“剪纸讲究的是心手合一，别急，慢慢来。”小夏温柔的声音，让陈雨焦躁的心渐渐平静下来。

　　从那以后，陈雨每天都泡在传习所里，一张红纸、一把剪刀，一练就是几个小时。指尖磨出了茧子，她就贴上创可贴继续练；剪坏的红纸堆成了小山，她就一张张总结经验。慢慢地，陈雨的手艺越来越熟练，她剪出来的花鸟鱼虫栩栩如生，连小夏老师都忍不住夸赞。“以前觉得非遗很难，高不可攀，”陈雨拿着自己的作品，眼里闪着光，“现在跟着小夏老师学，慢慢就上手了，我还想把剪纸当成自己的事业，让更多人看到剪纸的美。”

　　传习所里，还有不少像陈雨一样热爱非遗的年轻人，上班族小李就是其中之一。小李平时工作压力大，偶然在朋友圈看到非遗传承计划的招生信息，抱着试试看的心态报了竹编班。第一次摸到篾条时，小李还有些手足无措，老周老师手把手地教他如何劈篾、如何编织，耐心地纠正他的每一个动作。

　　周末的传习所，成了小李最放松的地方。他坐在竹凳上，手里的篾条在指尖穿梭，随着手臂的起落，渐渐编织出一个小巧的竹编笔筒。阳光洒在篾条上，泛着淡淡的光泽，所有的疲惫和烦恼，仿佛都在编织的过程中烟消云散了。“学竹编能让我放松下来，还能传承老手艺，”小李捧着自己亲手做的笔筒，笑得格外满足，“这比刷手机有意思多了，特别有意义。”

　　周亮的非遗传承人才计划，不仅教手艺，还帮年轻人对接资源，支持他们开工作室、办展览。计划实施一年，足足培养了50多名年轻传承人，其中有10人开起了自己的非遗工作室，有的在网上直播卖剪纸作品，有的把竹编摆件卖到了外地，还有的开了陶艺体验课，让更多人体验非遗的乐趣。

　　这天，传习所里举办了一场非遗成果展，陈雨的剪纸作品、小李的竹编摆件摆在最显眼的位置，吸引了不少市民驻足观看。看着眼前一张张年轻的笑脸，周亮心里满是欣慰。有记者采访他，问他是什么支撑着他做这件事，周亮看着展台上的作品，语气坚定地说：“非遗传承靠的是人才，不是冷冰冰的展品。只有让年轻人爱上非遗、学会非遗，才能让这些老手艺真正活起来，代代传下去。”

　　夕阳的余晖洒在传习所的雕花窗棂上，给那些剪纸、竹编、陶艺镀上了一层温暖的金光，仿佛在诉说着非遗技艺生生不息的故事。
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